籃球場上，各參賽隊伍迅速進入狀態(tài)，展開激烈交鋒。球員們?nèi)褙炞ⅲM攻與防守緊密銜接，運球靈動、傳球精準、投籃果斷，一招一式盡顯扎實功底與蓬勃朝氣。

 排球場上，各參賽隊伍全力投入，發(fā)球利落、接球穩(wěn)健、傳球精準、扣球有力，默契協(xié)作詮釋團隊精神。每一個發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)都充滿了力量與激情。

本次籃球排球比賽不僅是一場體育競技，更是同學們青春活力的釋放。大家在賽場上收獲了友誼，學會了團結(jié)協(xié)作，明白了堅持與拼搏的意義。相信同學們會帶著這份熱愛與執(zhí)著，在學習和生活中勇敢逐夢，綻放更加耀眼的光芒！

(撰稿：陳蓉 審核：田永強 監(jiān)審：肖進雄)

洞察課堂 精準指導

督導組觀摩了不同組合班級各學科教師的實際課堂教學。課后與授課教師進行了共同研討，既肯定教學中的閃光點，又從教學方法創(chuàng)新、學生參與度提升等角度提出建設性意見，助力教師不斷改進課堂教學方法、轉(zhuǎn)變育人方式，努力提升學生學習效率。

智慧碰撞 凝聚合力

    集體備課是凝聚團隊智慧、實現(xiàn)資源共享的重要舉措，是提升教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。從教學目標的精準設定，到教學重難點的巧妙突破，從教學活動的創(chuàng)新設計，到教學資源的有效整合，老師們各抒己見，攜手打造更優(yōu)質(zhì)，更高效的課堂。

把脈學情 因材施教

第一次月考結(jié)束后，高一年級迅速組織班級學情分析會。各學科教師從各個層面多維度對前五周學生學習情況進行了經(jīng)驗總結(jié)和問題反思，通過成績數(shù)據(jù)，精準定位學生在知識掌握上的薄弱點。針對出現(xiàn)的問題，教師從改進學習方法，優(yōu)化學習計劃，堅定學習信心、提升自主學習能力等方面為不同層次的學生提供有針對性的學習建議，做到因材施教，學生幫扶一個都不能少。

夯實基礎 提升質(zhì)量

作業(yè)是課堂教學的延伸，督導組對高一年級作業(yè)進行全面檢查。從作業(yè)布置的合理性、學生完成的及時性、教師批改的規(guī)范性到質(zhì)量提升的整體性方面，都進行了嚴格評估。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督導組及時反饋，督促改進，確保作業(yè)真正發(fā)揮鞏固知識、提升能力的作用。

督導反饋 助力發(fā)展

11日，督導組召開教育教學督導工作座談會，要求級部要開拓進取，求真務實，幫助教師解決困難，做好教學服務工作。

以督導“顯微鏡”助力質(zhì)量提升。副校長田永強代表督導小組反饋近期教學巡查情況，既肯定亮點，也直擊問題，為后續(xù)工作指明方向。以“三聚焦”夯實育人根基。反饋會上，校長李愛軍結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，從教學研究、班級管理、靶向輔導三方面提出具體要求。

此次教學督導工作，不僅對高一年級的教學工作進行了全面而深入的診斷，更為青年教師的專業(yè)成長提供了有力的支持和指導，相信在學校的持續(xù)關注和推動下，高一年級的教學質(zhì)量必將邁上新的臺階。

(撰稿：張文博 審核：田永強 監(jiān)審：肖進雄)

一、前期制作，準備充分

賽前各班化學老師對本次大賽進行了動員，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并就學科特點具體指導了制作模型的方法和創(chuàng)新點。同學們以個人或團體為單位，積極查閱資料，深入研究分子與晶胞的結(jié)構(gòu)特點，一步步構(gòu)建起屬于自己的微觀世界。在制作過程中，同學們展現(xiàn)了驚人的創(chuàng)造力。他們利用各種材料，巧妙地將抽象的化學概念轉(zhuǎn)化為直觀的模型。有的同學制作的分子模型色彩鮮艷，結(jié)構(gòu)清晰，讓人一目了然；有的同學則在晶胞模型的制作上別出心裁、巧妙設計，生動地展現(xiàn)了晶胞的空間結(jié)構(gòu)。每一個作品都凝聚著他們的心血，每一處細節(jié)都彰顯著他們的智慧。

二、分類評比，客觀公正

3月31日晚，由備課組7位化學老師組成的評獎小組對各班作品進行了分類評選，依據(jù)科學性同時兼顧美觀大方的原則，共選出晶胞模型一等獎10個，二等獎10個，并且其中特別優(yōu)秀的作品將作為教具長期陳列。

三、作品展示，引人注目

4月3日，在化學組老師們的精心組織下，在知行樓一樓大廳對同學們的晶胞模型作品進行了集中展示，吸引了大量師生駐足欣賞。大家驚嘆于模型對空間結(jié)構(gòu)和晶胞參數(shù)的精準還原，色彩搭配和諧并富有藝術感的作品視覺效果拉滿。同學們觀看、討論，對于晶胞的認識得到進一步深化。通過晶胞模型的制作和展示，同學們發(fā)現(xiàn)了化學的立體之美，突破了空間想象的邊界，鍛煉了動手實踐能力。無論是精準還原的“科學派”，還是天馬行空的“創(chuàng)意派”，每一位參賽者都是微觀世界的建筑師！

四、頒獎環(huán)節(jié)，耀眼光華

傾全力理當嘉獎，付苦心應得殊榮。活動的最后肖校長為晶胞制作大賽獲獎學生進行頒獎并做了總結(jié)講話。他對化學備課組組織的本次活動給予了充分的肯定和高度的贊揚，并對同學們給予了殷切期望，希望即將步入高三的學子們學有所得，得償所愿，讓化學點亮同學們的“晶”彩人生。

活動落幕，但探索永不止步，本次活動，既是高二化學教學在課堂上的延伸，也是我校學科活動的重要內(nèi)容。化學之美，在于宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)的交響；教育之效，在于知識傳授與實踐創(chuàng)新的共鳴。本次活動不僅是一次學科素養(yǎng)的淬煉，更埋下了科學探索的種子。期待同學們繼續(xù)保持這份探究熱情，在未來的學習生涯中綻放更耀眼的光華！

附：獲獎名單

一等獎獲獎名單：

高二13班  張譽曦 姚馨 雍林瑞 張涵 呂正棉 安沄 趙思輝

高二13班  王佳怡 楊靜 張媛媛 李佳曈 張宇博

高二16班  戚峪博

高二16班  孫蕪萍

高二14班  劉定和 包文杰 陳思辰 馬靜 王一凡 張媛

高二16班  溫翏麗

高二5班  漆琪 付延婷 方晗喆 陳妍潔 馬馳昊 贠宗堂

高二9班  韓莉莉 張梓昕 裴星竹 蘇鈺涵 馬屹武

高二12班  康棟

高二12班  常雯倩

二等獎獲獎名單：

高二14班  陳博 李錦陽 楊婷 張杰

高二5班   漆琪 付延婷 方晗喆 陳妍潔 馬馳昊 贠宗堂

高二10班  董蕓兆

高二14班  張杰 李昀倩

高二11班  張子涵

高二13班  王佳怡 楊靜 張媛媛 李佳曈 張宇博

高二13班  陳會樑

高二14班  趙潔若 龐秉昡

高二15班  張新茂

高二12班  許心惠

（撰稿： 盧轉(zhuǎn)寧 審核 ：肖進雄 監(jiān)審 ：肖進雄）

學校邀請中國農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院副教授、農(nóng)學博士、農(nóng)業(yè)工程學科博士生導師蔣偉忠，中國農(nóng)業(yè)大學研究員、博士生導師司哺春，中國農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院學生教育管理科資助輔導員白一銘為我校學生進行科普知識講座。

近年來，我校已有11人被中國農(nóng)業(yè)大學錄取，這些同學勤奮努力，在農(nóng)大學習期間取得了優(yōu)異的成績，榮獲多項獎勵。

中國農(nóng)業(yè)大學司哺春副教授向同學們介紹了中國農(nóng)業(yè)大學的學科特色和優(yōu)勢專業(yè)，解讀了強基計劃、國家專項等相關政策，為同學們提供了生涯規(guī)劃指導。

“強國必先強農(nóng)，農(nóng)強方能國強”，此次講座讓同學們深刻感受到了農(nóng)學和農(nóng)業(yè)科技領域的發(fā)展，激勵著同學們向高精尖技術科研邁步！

蘭州財經(jīng)大學授予我?！皟?yōu)秀生源基地”稱號。

蘭州財經(jīng)大學金融學院副院長黃華一，蘭州財經(jīng)大學金融學院副處級學生輔導員都彥貴，蘭州財經(jīng)大學金融學院輔導員曹海龍為我校學生帶來了一節(jié)內(nèi)容豐富、意義深遠的財經(jīng)課堂。

黃老師從蘭州財經(jīng)大學的歷史沿革、辦學規(guī)模、師資力量、特色學科以及重點專業(yè)等方面，全面介紹了學校的辦學優(yōu)勢。他詳細解讀了各學院的專業(yè)設置、課程體系以及學科特色，幫助學生們深入了解財經(jīng)類院校的專業(yè)特點和發(fā)展前景，引導學生們做到“知而后擇，擇而后行”。

學校邀請中國人民大學應用經(jīng)濟學院教授張耀軍，中國人民大學馬克思主義學院講師、甘肅招生組副組長張當，中國人民大學馬克思主義學院講師付天睿，中國人民大學馬克思主義學院團委副書記趙景序，中國人民大學甘肅優(yōu)秀學生代表、甘肅招生組宣講團成員董一睿為學生講課。

張耀軍老師詳細解讀中國人民大學學科優(yōu)勢、專業(yè)特色、招生計劃以及錄取政策等內(nèi)容，解答了同學們關于升學規(guī)劃的疑問，現(xiàn)場氣氛熱烈。

未來，我校將充分利用雙高合作機會，為一中學子搭建更廣闊的發(fā)展平臺，助力新時代拔尖人才培養(yǎng)。

(撰稿：張文博 審核：田永強 監(jiān)審：肖進雄)

家校同心赴征程，與愛同行筑輝煌。為進一步加強家校溝通、凝聚教育智慧，用拳拳關愛之心點亮高三學子的備考之路，3月22日，我校高三年級隆重召開“愛心陪伴 攜手同行 共創(chuàng)輝煌”主題家長會。

家長會分為兩個時段進行，第一時段，學校各級領導和全體家長齊聚啟智樓報告廳，從學生優(yōu)秀品格的培養(yǎng)、日常行為習慣的養(yǎng)成以及高考備考學法指導等方面展開交流。

校黨委書記劉順義在發(fā)言中肯定了高三年級學生在既往學習過程中展現(xiàn)出來的堅毅品質(zhì)和昂揚斗志，同時他也希望高三年級師生能夠百尺竿頭更進一步，善分析勤輔導，深挖教材、精研高考，用團結(jié)之心賡續(xù)輝煌筑夢青春。高考并非一日之功，但是路雖遠行則將至，只有家校同心、相互成就才能以乘風破浪之勇和熠熠生輝之志直破蒼穹、氣撼斗宇！

教研處主任、高三年級部主任王景龍在分析省一診考試成績、詳解沖刺階段備考策略的同時，也向各位家長提出幾點建議：管好電子產(chǎn)品、重視周末訓練、不要迷信網(wǎng)課、充分相信學校，在學校和家長的共同配合中進一步幫助孩子激發(fā)潛能、澆灌夢想，用點滴付出感恩熠熠青春，以頑強拼搏致敬灼灼年華！

最后，副校長張小兵總結(jié)發(fā)言。時間雖緊，大有可為，在這剩余的七十多天里，家長們要注重細節(jié)、正向引導，以“平常心”傳遞信心 ，成為孩子備考心態(tài)的“定海神針”，讓理解與化為孩子突破瓶頸的底氣，高三年級全體教師將與家長一起，靜待花開馥郁日，共守云開月明時。

第二階段由班主任與任課老師組織在教室召開家長交流會。班主任全面介紹班級學習狀況、任課教師耐心說明學生課堂表現(xiàn)，家長積極發(fā)言交流孩子日常習慣，各位老師對家長們的提問給予了細致的回答。家長們紛紛表示將全力支持配合學校各項工作，積極做好學生考前的生活保障和心理減壓工作。

憶往昔，十年磨劍蓄勢發(fā)；望六月，蟾宮折桂士氣驕。高三年級全體師生必將以此次家長會為契機，繼續(xù)以飽滿的熱情和認真的態(tài)度揚鞭策馬，決勝高考！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

活動在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。

西鞏驛學區(qū)副校長李乾山發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，表達了對定西一中師生代表的誠摯歡迎，同時也對新學期寄予厚望，鼓勵同學們珍惜這次交流學習的機會，拓寬視野，增長見識。

隨后，定西一中黨委書記劉順義發(fā)表致辭。他結(jié)合新學期的展望，激勵同學們樹立遠大理想，以堅定的信念和不懈的努力去追求夢想，在探索知識的道路上勇往直前，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

師生共敘航天員的求學故事，將活動推向高潮。定西一中何豐慧老師深情講述了英雄航天員高中時期的拼搏歲月，那些為夢想執(zhí)著奮斗的點滴，深深打動了在場的每一位同學。花溝學校學生代表孫嘉同學也從自己的視角，分享了英雄航天員的故事給自己帶來的激勵，讓大家真切感受到夢想的力量。

集體誦讀《航天少年誓言》時，全體師生聲音洪亮、氣勢磅礴，誓言錚錚，展現(xiàn)出對航天夢想的無限向往與追求。航天知識競答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。同學們踴躍搶答，在一道道關于航天基礎知識與中國航天成就的題目中，展現(xiàn)出豐富的知識儲備。航天模型組裝競賽中，小學組、初中組、高中組按不同模型分組比拼。同學們分工明確、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神與創(chuàng)新思維，讓一個個航天模型在手中精彩呈現(xiàn)。

籃球友誼賽上，定西一中籃球隊和西鞏驛學區(qū)籃球隊展開激烈對抗，球員們默契配合、奮力拼搏，每一次精彩表現(xiàn)都贏得陣陣喝彩。

此次“星辰大海，夢想接力”開學第一課活動圓滿結(jié)束。它不僅是一次知識的傳遞，更是夢想與信念的傳承。相信同學們在新的學期，將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，向著星辰大海，揚帆起航！

（撰稿：邵倩 審核：肖進雄 監(jiān)審：肖進雄）

十年磨劍蓄勢待發(fā)，百日爭渡志報鴻鵠！在這千帆競發(fā)的沖刺時刻，我校于2月27日在啟智樓報告廳隆重舉行高三年級百日誓師大會，學校領導、高三師生齊聚一堂，用壯志豪情擂響百日戰(zhàn)鼓，以鏗鏘誓言點燃青春炬火。校黨委書記劉順義宣布百日誓師大會正式開始。

雙獅獻瑞文成武就

威風凜凜，九轉(zhuǎn)功成祝學子得酬凌云之志；點睛明志，百煉成鋼愿少年終圓鯤鵬之夢。

校長致辭殷切叮嚀

校長李愛軍在致辭中激情勉勵高三師生，用足夠的努力鑄就強大實力，在一百天的時光里將堅持二字寫得力透紙背，讓每一滴汗水都凝成榮耀，將每一份堅持都化作曙光，持續(xù)發(fā)力積微成著，莫辭辛勞登絕頂，不負光陰踏青云！

詩歌朗誦壯志參天

羅慕禾、潘佳駒、劉丹、董雅婷四位同學帶來詩歌朗誦《百日競渡，夢想起航》，現(xiàn)場掌聲雷動，師生熱情被再次點燃，學海行舟曾搏千浪，書山行路我為峰巒，高三學子愿以千思凝利刃，賡續(xù)輝煌，逐夢青春！

學生發(fā)言激流勇進

學生代表張鳴遠在發(fā)言中鼓舞同學們腳踏實地、勇往直前，用金色的時光換取燦爛的自我，從平凡走向卓越，在壓力中迸發(fā)無限潛能，用汗水澆灌夢想。

教師寄語聲動人心

高三年級欒蘭蘭等九位教師結(jié)合各學科特點寄語同學，箴言句句動人心扉，深情切切催人奮進，師生同心共賦新章，尚德樓上瑯瑯書聲，必將化為石羊嶺下金榜題名的豪邁回響！

秦風新頌凱歌嘹亮

全體高三學子在副校長張小兵的帶領下齊聲誦讀《高考百日戰(zhàn)歌——秦風新賦》。百日既臨，同袍同澤。秣馬厲裝，偕歌偕行。千題踏破，萬卷功成。金榜題名，共赴其光！  

名校助力未來可期

清華大學、復旦大學、中國科學院大學、大連理工大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學和廈門大學為我校學子送來高考百日沖刺助力視頻，激勵高三學子明確目標、向光而行。

誓師大會在激動人心的歌曲《我相信》中落下帷幕。百日雖短，可換新天，今日出征，高三學子必以百折不撓之志和破釜沉舟之勇，追星攬月共逐芳華！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

為充分發(fā)揮八省聯(lián)考試題對2025屆高考復習的導向作用，優(yōu)化復習策略、實現(xiàn)高效備考，我校高三年級召開八省聯(lián)考試題分析暨二輪復習策略集備會，以各備課組為單位，分享日前在漢中市龍崗學校參加2025年高考命題趨勢暨高三二輪備考策略研討會時的學習心得，精講試題、舉一反三，結(jié)合我校基本學情和各學科特點制定切實可行的二輪復習計劃，為2025屆高考備考明目標、細計劃、強責任、促落實。

總體而言，八省聯(lián)考試題立足于高考內(nèi)容改革，遵循課程標準，強調(diào)基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，突出考查思維過程與方法，體現(xiàn)了重視思維、關注應用、鼓勵創(chuàng)新的指導思想，致力于拔尖創(chuàng)新人才的選拔。

風雨多經(jīng)人不老，關山初度路猶長。在接下來的二輪復習中，我校高三年級教師將繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學重心，使得常規(guī)教學更加貼合素養(yǎng)化測評，在回歸課標、回歸教材的基礎上幫助學生提升思維能力和創(chuàng)新水平，同時不斷提高教-學-考的一致性，銜接教考，以考促教、以學促教。相信在精準高效的備考策略指導下，教師們必將團結(jié)一致，凝心聚力，以奮進的姿態(tài)迎接全新挑戰(zhàn)！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

為進一步把握2025年高考備考方向，確定科學、合理、有效的二輪復習策略，1月12日，我校選派部分高三教師赴陜西省漢中市龍崗學校參加2025年高考命題趨勢暨高三二輪備考策略研討會。

12日上午，全體參會教師在龍崗學校和雅大禮堂聆聽由金太陽教育專家李慶久所長主講的《2025屆高考命題趨勢及二輪備考策略》和龍崗學校高翔校長主講的《三新背景下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索》主題講座。李所長高屋建瓴地預測了2025屆新高考命題的變化趨勢，幫助我校教師找準二輪復習著力點。高校長則結(jié)合龍崗學校實際教學經(jīng)驗講解了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性和實際應用策略，為我校培優(yōu)促尖工作提供了良好的思路啟迪和方法借鑒。

下午，參會教師在各分會場參加不同學科二輪備考策略講座。各學科主講教師從考試熱點、命題視角、命題難度、命題指向等方面對八省聯(lián)考試題進行分析講解，并建議大家在二輪復習中重基礎、重應用、重時事、重生活，做到標新而不立異，交叉而不偏離。

交流學習促發(fā)展，合作共贏謀新篇。對參會教師來講，本次活動不僅僅是知識的更新，更是視野的開拓和思維的碰撞，交流結(jié)束后，各備課組將依次展開分享探討，立足我?；緦W情有的放矢精準備考，制定切實可行的二輪復習計劃，為2025屆高考錨定方向、積蓄能量，路漫漫上下求索終得善果，乘風浪扶搖而上直抵青云！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

上午7:00，年級部在集備室召開高一年級班主任會議，就家長會議程和相關事項進行詳細安排。

家長會分為兩個階段，第一階段在啟智樓報告廳進行。高一年級全體學生家長參加。

首先，校長李愛軍介紹了新高考背景下的選科要求、考試模式及錄取方式，同時與家長們交流了高中學生家庭教育的十個原則。

接下來，副校長田永強詳細介紹了新高考下選科組班，各種組合的特點、學習難度及未來發(fā)展方向，向家長分析了學生生涯規(guī)劃的重要性和科學選科的基本原則。

他表示學校會根據(jù)學生的興趣愛好、學科特長、未來職業(yè)規(guī)劃等因素，給每位學生提供個性化的選科建議和組班服務，盡量滿足學生的選科要求，提供良好的學習、發(fā)展環(huán)境。

第二階段，各班在教室組織班級家長會，班主任及課任老師與家長進行面對面交流，共商學生發(fā)展大計。

教育不是靠孤身奮戰(zhàn)，只有家校密切協(xié)作、雙向奔赴才能形成更大的教育合力。相信在學校的幫助和指導下，家長和學生能根據(jù)自身實際，選擇適合自己的科目，為將來的高考勝利邁好關鍵一步。

（撰稿：石麗紅 審核：田永強 監(jiān)審：肖進雄）